Opiniòn sobre Cultura de Masas:

Opinión sobre la Cultura de Masas
La autora de la Investigación del Papel de la Información y la Comunicación, María Teresa Quiroz presenta aspectos relevantes e importantes que el sistema educativo de cualquier país o comunidad debe considerarse, por ejemplo, resalta el echo que los educadores y padres de familia pretendieron proteger a los niños para que no contaminaran su desarrollo, sin embargo, la fuerza de las palabras e imágenes no permiten tener hogares limpios de la realidad. La televisión en esta época tiene un buen recorrido ya en los hogares, no pidió permiso, todo lo contrario, fueron los adultos, los padres de familia quienes se esforzaron por tenerlo como huésped.
Indica en su investigación que la televisión no solo desordena los linderos que enmascara las mentiras de los adultos, sino, a la vez, desordena la secuencia y jerarquías de aprendizaje, es decir, lo que los padres de familia pensaban informar a los hijas e hijas, la televisión, la radio o la prensa se encargaron de llevarle dicha información.
Hoy vivimos en un nuevo sistema, o ecosistema comunicacional o en un nuevo espacio social comunicacional, a lo que Javier Echeverría llama, un entorno informacional. Hoy, la comunicación ha ganado terreno con los mismos medios tecnológicos de comunicación informáticos. Adiciona también el comentario que indica que la gran diferencia de hoy es la relación y comunicación a distancia.

Conveniencia de realizar una integración de la Educación y la Comunicación de Masas:
Actualmente es imperativo que la Escuela se convierta en la extensión de los Medios de Comunicación, compuestos por la televisión, la radio, la prensa y los medios virtuales, además, porque hoy, los Medios de Comunicación Social, las modas y el grupo de amigos se convirtieron en los más poderosos sistemas educativos del momento. En realidad los cambios generacionales tan constantes, lo promueven los Medios masivos de comunicación Social, lo que indica que la escuela debe aprender a desaprender y reaprender a utilizar los Medios de comunicación en beneficio de la niñez, de la juventud y de la formación permanente de todos los adultos.
La Escuela se queda atrás en la promoción de la nueva alfabetización de la sociedad de la infomraciòn, la del lenguaje audiovisual y de la informática.
Para complementar, no está demás recordar que:
 existe, actualmente, una gran explosión de información y conocimiento que desborda a los centros educativos.
 Es importante responder a las reflexiones del documento, La Educación encierra un tesoro.
 La Escuela debe adherirse nuevas fuentes de saber.
 La Escuela no puede ser centro de transmisión vertical, sino, productora activa de conocimiento.
 Debe potenciar la alfabetización propia de la sociedad de la información, para ello es necesario el lenguaje audiovisual, de la informática, de las computadoras y de los nuevos medios.
Ayudaría en fomentar una Educación más realista, constante, permanente, significativa para la niñez y la juventud. Se requiere para ello que la función del educador y la educadora sea de verdadero acompañamiento, coordinación, asesoría y tutoría.